[论文]大遗址保护利用应重视遗产地教育 ——以荆州大遗址保护片区为例

本文以湖北荆州大遗址保护片区为案例，认为遗产地教育的内容，包括文化遗产保护利用的政策法规，所在地大遗址的内涵、沿革、价值，所在地大遗址的利用前景。遗产教育的方法，除编写通俗易懂、简洁实用、特色突出的系列文化遗产教育乡土教材之外，还可以拍摄电视专题、动漫，印制宣传册页、海报，充分发挥报纸、杂志、电视、网络等大众媒介的传播作用。举办研讨会、培训班和学术讲座，培训当地的中、小学教师和志愿者，使其成为遗产地教育的骨干力量。遗产教育的目的，首要是让当地民众对当地文化遗产的核心价值有清楚的了解，进而成为保护文化遗产的当地性原动力量。要之，大遗址所在地的文化遗产教育，不仅能促进大遗址利用发挥更大的效益，而且会培养出当地居民的主动保护意识，较之传统文化中的民间“禁忌”，当能起到更具成效的积极作用。